Mide el ph fácilmente

El uso del jugo de la col roja como un indicador de ph en estado líquido.

De las lentes a los intrumentos Ópticos

El papel desempeñado por los instrumentos ópticos en la era contemporánea.

Fluido no newtoniano «Flubber»

Fluirá como un líquido denso, pero si se oprime muy rápido, parece un sólido.

Construyamos una Cámara Fotográfica Simple (Estenopeica)

Este artículo describe la construcción de una cámara fotográfica. Y en lugar de construir un solo instrumento, vamos a construir dos.

Construye tu Equipo de Laboratorio

Hacer tus Matraces, Cristalizadores, Mecheros, Soportes y hasta una Báscula bastante precisa.

Es fácil ver la estación espacial internacional (ISS) por la noche

Solo hace falta ubicar cuando pasara sobre nosotros, tenemos 2 opciones, una es en tiempo real y la otra una lista de avistamientos para los proximos días.

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jueves, 27 de octubre de 2011

Como Medir Fácilmente la humedad del Ambiente

 



Aquí está un diseño simple para un PROYECTO en el que construiremos un higrómetro húmedo/seco en grados celsius, que utilizaremos para medir la humedad en el aire.
Requerimos de:

  • 2 termómetros de bajo costo (en acuarios hay buenos y a bajo costo con escala de -10° a 45°Celsius aprox.)
  • 1 tablero de madera
  • 1 cordón de zapatos 
  • un pequeño recipiente con agua.
  • La escala que se adjunta debe ser impresa para su uso con el dispositivo.

Higrómetro para húmedo/seco

Los dos termómetros están pegados a un tablero, y el cordón de zapatos está ligada a la parte inferior de un termómetro y su extremo se sumerje en el recipiente que contiene agua.

El principio que hace que trabaje el higrómetro es que el agua se evapora de los cordones de los zapatos mojados, enfriando el termómetro a que se le ha unido. (La evaporación utiliza el calor). Esto hará que el termómetro de la izquierda "húmedo", registre una temperatura inferior al termómetro "seco" de la derecha., sí el aire es seco, una gran cantidad de agua se evapora desde el cordón del zapato, por lo que la temperatura del termómetro caerá considerablemente. Si el aire está muy húmedo, la evaporación sera menor, y el descenso de la temperatura será igual.

Con el fin de medir el porcentaje de la humedad en el aire, se debe calibrar el aparato. Una forma de hacerlo sería medir la diferencia de temperaturas entre los dos termómetros y el registro de la humedad en ese momento utilizando un dispositivo pre-calibrado. Pero una forma más rápida es utilizar un conjunto de tablas de humedad "Humedo/Seco". Hemos proporcionado una aquí. Nos esmeramos buscando una tabla en grados centígrados, lo cual fue imposible encontrar así que aquí les dejamos una que realizamos.

DESCARGA LA ESCALA EN GRADOS CELSIUS 

Para usar la tabla:

Toma ambas temperaturas y encuentre en la escala la temperatura del termómetro seco. Luego en la parte superior, encontramos la diferencia de temperaturas entre los dos termómetros. Encontrar el punto en la tabla, donde estas dos lecturas se encuentran. Observe que el gráfico se divide en bandas de colores. Si el punto está en la primera banda (la lectura de la izquierda), la humedad es del 95% o más. Cada banda de la derecha es un 5% menos, hasta un 35%.



Ejemplo:
El termómetro seco da una lectura de 21°C. y el húmedo una de 18°C., la diferencia seria 3°, vemosen la tabla en donde coinciden los datos y nos dara por resultado 70% de húmedad relativa.




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Temas: ciencia, ciencias, experimento, experimentos, investigacion, proyecto, proyectos, física, energia, humedad, higrometro, como medir la humedad, ambiente, escala celsius, conocimiento del medio

martes, 18 de octubre de 2011

De las lentes a los instrumentos ópticos

INTRODUCCIÓN
El papel desempeñado por los instrumentos ópticos en el advenimiento de la era contemporánea es raramente tomada en cuenta. Sin embargo, el telescopio ha sido decisivo en la afirmación del universo copernicano reclamado por Galileo. Sin las pruebas producidas por este instrumento durante la observación de los cuerpos celestes, el choque entre las concepciones geocéntrica y heliocéntrica podría haber continuado sin cesar. También el microscopio realiza una función similar revolucionario de la biología y la medicina, abriendo horizontes inmensos para ellos. Antes de la aparición de la cámara, las descripciones del mundo fueron producidos por artistas solamente. Eran representaciones valiosas en las que, sin embargo, la subjetividad del artista modificaba la realidad. La cámara presentó una forma mucho más dura de observar el mundo, pero mucho más objetiva.
 
Ya partir de estas consideraciones, es posible adivinar cuán grande es el papel desempeñado por los instrumentos ópticos y se encuentra en la formación del mundo que conocemos falta desde aqui va seguido. Estos instrumentos son perfectamente adecuados para la forma moderna y el objetivo de observar la realidad, pero ¿cómo funcionan? Hoy en día estamos en contacto continuo con instrumentos ópticos y sus productos. La comprensión de las propiedades de las lentes es fundamental para familiarizarse con estos instrumentos, para su uso de una manera creativa en el diseño de instrumentos ópticos. Esto es exactamente lo que haremos en los artículos siguientes y para ello es necesario tener un conocimiento básico de la óptica.
A partir de las descripciones teóricas complicadas en un libro de física, la comprensión de las propiedades de la lente no es fácil. Sin embargo, por medio de algunos experimentos sencillos en su lugar, es posible superar muchos obstáculos abstractos. En este punto, la física será más sencilla y eficaz.
Hay dos tipos de lentes: los convergentes y los divergentes. Las lentes convergentes son capaces de converger la luz del sol hasta formar un disco pequeño y muy brillante que sea la imagen de nuestra estrella, mientras que las lentes divergentes divergir el haz de luz procedente del Sol por lo que su imagen no se puede formar. Aquí vamos a tratar sólo con los convergentes, que son más importantes. Los primeros experimentos que se realizan ahora tienen la intención de mostrar las principales propiedades de las lentes convergentes. Al final, a través del uso combinado de dos lentes, se muestran cómo funcionan  algunos importantes instrumentos ópticos, tales como el telescopio y el microscopio.
Una lente convergente se puede utilizar de dos maneras: como un productor de imágenes y como una lupa.

La lente que produce imágenes 












Equipo: 
una lente convergente con distancia focal de entre 100 y 300 mm
una vela
una caja blanca
una regla de metro. 
Puedes comprar los lentes en una tienda de óptica o fotografía.  
Limpia una mesa y prepara un "banco óptico" como el que se muestra en la figura 1. Las distancias p y q debe ser mayor que la distancia focal del objetivo. Enciende la vela y apaga la luz. Modifica los valores de p y q, hasta que la imagen aparezca en la caja que se está utilizando como una pantalla. Realiza múltiples pruebas, cambiando las distancias. Prueba también el intercambio de las distancias p y q.
¿Cómo es la imagen que se forma? Para explicar esto, normalmente dos propiedades fundamentales de las lentes hay que tener en cuenta:
- Se desvía un haz de luz paralelo a su propio eje, y lo hace pasar por el centro;

- Dejando inalterado el paso de los rayos que pasan por el centro del objetivo.










Con referencia a la figura 2, hay que tener en cuenta cualquier punto del objeto, para conveniencia el mas lejano. Entre todos los rayos de luz a partir de este momento, hay tres cuya trayectoria es particularmente fácil de seguir. El rayo A que pasa por el centro del objetivo y que no se desvía, el rayo B que llega a la lente se mueve paralelo al eje y que pasa a través de F1, el rayo C, que de una manera similar pasa a través de F2 y sale de la lente paralelo al el eje óptico. Estos tres rayos forman un punto de la imagen donde se cruzan entre sí.

Funciona de la misma manera para los puntos de otro objeto, para obtener la imagen completa. Para trazar estos diagramas, sólo dos de estos rayos son obligatorios. También hay otros rayos, no paralelos al eje y no pasan por los focos (f) de atención, y contribuyen a la formación de la imagen. También para estos sería posible calcular la trayectoria del rayo, pero para describir cómo funciona una lente, los que hemos tenido en cuenta es suficiente.
Durante este experimento, veremos que la imagen se forma invertida. Esto se puede explicar fácilmente siguiendo la trayectoria del rayo A. De hecho, un rayo a partir de una posición alta en el objeto, después de pasar por el centro del objetivo, se invertirá en el lado opuesto de la imagen.

AUMENTO DE UNA LENTE producir imágenes














Durante la realización de experimentos como los descritos en el párrafo anterior, debemos medir la altura del objeto y de su imagen (fig. 3).  Dado que la llama de la vela no tiene una imagen estable podemos reemplazar la vela con un objeto bien iluminado preferentemenete por una lámpara como se muestra en la (figura 5). Es mejor de ser posible enmáscarar la luz dispersa de la lampara para que no pasa a través de la lente, a fin de obtener un mayor contraste y una imagen más visible

El tamaño de la imagen no es invariable, en el hecho de que la lente se mueve hacia el objeto, la imagen se mueve y se convierte en más grande (por lo tanto, debe mover la pantalla de distancia). El aumento viene dado por I = H / h, donde H es la altura de la imagen y la h es la del objeto.
 
No siempre es posible medir esas dimensiones. Por ejemplo, no puede abrir una cámara con la película en el interior, para medir la imagen. Es difícil incluso para medir muy distantes o demasiado pequeño un objeto. En estos casos, el aumento puede ser determinada mediante la medición de las distancias de P y Q. De hecho, para lentes delgadas, el rayo pasa a través del centro del objetivo y que no se desvía (fig. 3), contribuyen a formar dos triángulos semejantes que tienen un vértice común en el centro del objetivo. Sobre la base de las propiedades de los triángulos semejantes H/h = q/p, y, desde I=H / h, también I = q / p. se pueden verificar experimentalmente estas relaciónes.
 
Al traer la lente de la dirección del objeto iluminado, se llega a una posición en la que la imagen está muy lejos. Si la distancia del objeto lente es igual a la distancia focal, la imagen se formará en el infinito, mientras que un objeto colocado en el infinito, produce su propia imagen en el punto focal. Además, una lente colocada en 2F del objeto, se forma la imagen a la distancia 2F del mismo. En este caso, la proporción de aumento es igual a 1.


DETERMINACIÓN DE LA LONGITUD FOCAL
¿Cuál es la distancia focal? Esta palabra proviene del latín "focus" (fuego) de la propiedad de la lente para concentrar la luz del sol tanto como para prender fuego a objetos inflamables. La distancia desde la lente a la que los objetos deben mantenerse ha sido nombrada la longitud focal. En la óptica esta palabra se define como la distancia desde el nodo objetivo, hasta el punto en el que un rayo, que inicialmente fue paralelo al eje óptico, intercepta el eje después de haber sido desviado por la lente.
Para determinar la distancia focal de una lente convergente delgada, utilice de nuevo el implemento óptico especial (fig 1). Organiza el objeto iluminado y la lente, de tal manera que permitan obtener una imagen nítida en la pantalla. Medir la distancia p y q con la regla. La longitud focal está dada por:












  1 1 1 pxq 
  --- = --- + --- En forma explícita: F = ------- 
  PQP F + q 
Para obtener una mejor aproximación, las mediciones deberán realizarse para calcular el valor promedio de la distancia focal del objetivo.

Distancia focal y DIOPTRÍAS

Hay otra forma de indicar la longitud focal de una lente. En los campos de la producción y el mercado de anteojos, en lugar de la distancia focal de la gente prefiere hablar de potencia de la lente, se mide en dioptrías. Por lo tanto, si usted tiene que comprar un lente de gafas, lo que necesita saber su poder. Distancia focal y la potencia de una lente están vinculados el uno al otro y se puede fácilmente pasar de una a la otra con esta sencilla fórmula:
 
D = 1/FL

donde:

D = dioptrías

FL = longitud focal del objetivo (expresada en metros!)

Además, se pone el signo "+" antes de una lente convergente y el signo "-" antes de una lente divergente.


Vamos a hacer un par de ejemplos:

- Una lente convergente de medio metro de distancia focal tiene una potencia de 2 dioptrías. De hecho: D = 1 / 0, 5 = 2

- Una lente divergente de 4 metros de distancia focal tiene una potencia de -0,25 dioptrías. De hecho: D = 1/-4 = -0,25

La lupa 
 













Equipo: una lente convergente con distancia focal comprendida entre 20 y 60 mm.
1) Observar a simple vista un objeto situado a una distancia de 250 mm;

2) observar el mismo objeto con el objetivo(lente) y comparar las dos imágenes.

La lente tiene que estar cerca de los ojos. Si se trata de planoconvex, mantener la superficie plana hacia el ojo. Enfoque el objeto hasta que se distinga.

Este experimento es muy simple. Pero, ¿cómo la lente magnifica el objeto?
La distancia más cercana de visión a simple vista se considera que es 250 mm. Un hombre adulto normal tiene dificultad para ver claramente los objetos a menos de 250 mm. Lentes convergentes nos permite acercarnos al objeto muy por debajo de esta distancia y todavía lo vemos claro. Mientras nos acercamos al objeto veremos que es más grande (fig. 4). Un ojo humano es capaz de trabajar con luz paralela (de los objetos distantes) o con la luz de la divergencia limitado (no más cerca los objetos de 250 mm). Lentes convergentes reducen la divergencia de los rayos que nos da un objeto cercano a 250 mm, y nos permite aún ver claramente.
El objeto que se observa se debe colocar entre el foco (F2) y la lente (fig. 4). Para mayor comodidad se supone que el centro óptico del ojo coincide con el foco (F1) de la lente. (La distancia del ojo de la lente no es importante, pero en la práctica vamos a mantener el ojo cerca de la lente). Vamos a considerar un punto del objeto. Entre todos los rayos que dejan el objeto se dan por la conveniencia de rayos paralelos a un eje, que es desviado por la lente y pasa por el foco de nuevo F1 y llega a la retina. También tomarán rayos B que pasa por el centro del objetivo, que no se desvía y entra en el ojo pasa por la córnea e intercepta la retina, formando un punto de la imagen. La imagen formada en la retina se ve en un plano convencional a una distancia de 250 mm del ojo. No es una imagen real, en el sentido de que no se puede grabar en film y por esta razón se le llama virtual.
Esta imagen se percibe en la posición correcta, aunque en el ojo es al revés. Incluso cuando no estamos usando las lentes, las imágenes formadas en el ojo se invierten. Es el cerebro el que corrige esta imagen.
En el inicio de los rayos A y B tienen una gran divergencia, en el otro lado de la lente, la divergencia se reduce. Si el objeto se coloca en la F2, el objetivo sería hacer que los rayos A y B paralelos, para ver la imagen claramente, el ojo se centrará en el infinito. Por último, como decíamos, la lupa reduce la divergencia de la luz proveniente de un objeto cercano. El objetivo también permite que el objeto sea visto de forma clara y ampliada incluso por debajo de 250 mm.
Tenga en cuenta que la misma lente convergente puede ser utilizado tanto como una lupa y como un generador de imagen. Tenga en cuenta que el objetivo puede producir imágenes que se vuelve al revés, mientras que la lupa los mantiene en la posición correcta.
En el caso de la lupa, la energía de la ampliación está determinada por la siguiente relación: I = 250 / F, donde F es la distancia focal del objetivo (mm) y 250 es la distancia convencional de visión distinta o la lectura. Por ejemplo, una lente de 50 mm de distancia focal se verá amplificada por 5 veces. Esto es útil cuando el ojo está enfocado en el infinito, mientras que cuando está enfocado para la visión cercana, la relación se convierte en I = (250 / F) 1. Por lo tanto, la lente de 50 mm de distancia focal aumenta 5-6 veces, según acomodación del ojo, por lo general una lupa no excede del 20 X.

Los instrumentos ópticos
 
Ahora ya estámos listos para la experiencia concluyente, el que debe permitir entender algunos de los trabajos más importantes de los instrumentos ópticos. Volvamos a la mesa óptica. Sin embargo, esta vez reemplazar la caja con una pantalla translúcida. Podemos hacerlo con un marco de carton en la que se han fijado un pedazo de plástico tomada a partir de una bolsa de plástico blanco (fig. 5). Enfocar la imagen en la pantalla y se puede observar la imagen que aparece por detrás de la pantalla.


 













Tambíen puede ampliar la imagen con una lupa, mediante la adopción de la lente que utilizó para el experimento anterior, y observando la imagen detrás de la pantalla translúcida. Como puede ver, la imagen aparece ampliada. Hasta el momento no hay nada extraño. Mientras continúan viendo la imagen al revés, tratar de mover la pantalla un poco. La imagen mantiene constante. Entonces ...
Quite la pantalla. ¡Milagro!.......  La imagen se queda ahí, "flota" en el espacio. Por lo tanto, la pantalla era inútil! Que en realidad lo era! Ya que no sólo es la imagen es más clara y brillante, es de color y en 3D también.

Hemos construido un telescopio! La lente más cercana del objeto es su objetivo, el mas cercano del ojo el ocular.














Con este experimento, sí el objetivo se acerca al objeto, la imagen se aleja y se hace más grande. Regula las distancias p y q de tal manera que la imagen se haga más grande que el objeto. Observa con la lupa: y de esta manera que habremos obtenido un microscopio compuesto (fig. 7)


Por lo tanto, lo que distingue a un microscopio de un telescopio. Como puedes ver, la estructura óptica es la misma, pero con telescopios de objetos estan distantes, mientras que en un microscopio que están cerca. Normalmente, un telescopio observa objetos ubicados a cientos de metros o más, y un microscopio observa objetos situados a unos pocos milímetros o menos de su objetivo.

La lente convergente puede:
- Producir una imagen real de un objeto;

- Aumentar las dimensiones aparentes de un objeto o una imagen;

- Ser utilizado con otros objetivos en la construcción de instrumentos ópticos.
Espero que estos sencillos experimentos hallan sido capaces de introducirlos al mundo de la óptica.



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viernes, 7 de octubre de 2011

Construye una Camara Fotografica Simple (Estenopeica).

Primera parte

  
En este artículo se describe el proyecto para construir fácil una cámara fotográfica casera para los niños. Y en lugar de construir un solo instrumento, vamos a construir dos, el primero de ellos es muy simple y permite la construcción del segundo. Tengo que decir que la mayoría de los adultos no consideran que éstas sean auténticas cámaras, sino sólo una "cámara oscura", pero para los niños estas serán no sólo cámaras fotográficas, incluso comprenderán sobre las cámaras de película  Ambas se construyen a partir de cajas de zapatos.

La Cámara Estenopeica
Figura 2 - La cámara estenopeica
Figura 3 - Vista Interior de la cámara estenopeica
Figura 4 - Herramientas para crear las

cámaras se describen en este artículo
MATERIALES Y HERRAMIENTAS

  • Una lente de aumento, con una longitud focal de 12 a 17 centímetros (entre 6 y 8 dioptrías);
  • Una caja de zapatos;
  • Un pedazo de plástico transparente, como la utilizada en las bolsas de plástico;
  • Un poco de cartulina (esto puede ser tomado de otra caja de zapatos);
  • Un par de tijeras fuertes, cúter, compás, lápiz, regla, engrapadora;
  • Pegamento para cartón y un pincel.

Vamos a empezar con la cámara fotográfica estenopeica. Como se puede ver en la figura 2, solo es necesario hacer un pequeño agujero en un lado de una caja de zapatos y aplicar una pantalla translúcida en el lado opuesto. Especialistas llaman a este agujero "agujero estenopeico",  y debe tener un diámetro de aproximadamente 2 milímetros.

En el lado opuesto del hoyo, debemos crear una abertura rectangular. No será fácil  fijar la pieza de corte de plástico blanco (opaco) de una bolsa de plastico a esta ventana por lo que para facilitar la operación, haremos un marco de cartón como se muestra en las figuras 2 y 3, y luego fijar la pieza de plástico en este marco con una engrapadora. Ahora, sólo tienes que poner el marco en su lugar y fijarla con dos a cuatro grapas más.

No lo vas a creer, pero la primera cámara hemos terminado ya. Sin embargo, para usarlo con éxito, algunos ajustes son necesarios. De hecho, la imagen producida por la luz que pasa a través del agujero es muy tenue y la luz ambiental que llega a la pantalla es suficiente para hecer dificil que sea invisible. solo hace falta adquirir un trozo de tela negro, por ejemplo, un delantal, y se envuelve alrededor de la parte posterior de la cámara. Además,  tendremos que iluminar bien los objetos que deseamos ver. En este punto, para ver la imagen producida por el instrumento, hay que poner la cabeza debajo de la tela. La imagen que se ve todavía va a ser muy oscura y no muy clara. Para resolver estos problemas, vamos a pasar al segundo dispositivo.

Megapíxeles con lente



Con una lente y una caja de zapatos puedemos construir una cámara de divertida para los niños que puede producir imágenes muy brillantes y claras, y es adecuado para la realización de experimentos en la formación de imágenes y para la introducción de algunos conceptos fundamentales de la óptica
Figura 5 - Esquema de la segunda cámara


Figura 6 - Longitud de la parte fija y

la parte móvil de la segunda cámara

Figura 7 - ¿Cómo medir la longitud focal

de una lente en el momento de la compra
Entre las herramientas necesarias un par de tijeras fuertes como las que se muestran en la figura 4 son muy útiles. Tijeras para niños son a menudo demasiado débiles para cortar cartón.

El componente principal para la construcción de esta cámara es la lente. Para este fin, una lente de aumento, como la que se muestra en las figuras 4 y 7 es adecuado. Se puede comprar lentes de este tipo a muy bajo costo en un puesto del mercado o en tienda de fotografía. También puede encontrar las lentes adecuadas a bajos precios en papelerías.

Para verificar si la lente es adecuada para este experimento, se debe determinar por lo menos aproximadamente la longitud focal. Para hacer esto, puedes enfocar la imagen del sol en una pantalla y medir la distancia de la imagen del sol a la lente. Si estás en un entorno cerrado, en lugar del sol se puede enfocar la imagen de una lámpara o de una ventana de al menos un par de metros de distancia (figura 7). Para determinar con mayor precisión la longitud focal de una lente, consulte este artículo. 

CONSTRUCCIÓN

En la figura 5, se puede ver que la parte delantera se fija a la tapa de abajo por medio de algunos productos básicos. La parte trasera debe ser móvil, ya que sirve para enfocar. Con respecto a la figura 6, la parte móvil se corta a lo largo de una distancia igual a la de la distancia focal (F) de la lente. Esto le permitirá centrarse en los objetos distantes. La parte fija debe ser 2 cm más corto que la parte móvil. Como se puede ver en la figura 8, desde el corte de la caja para obtener la parte fija y la parte móvil, una parte intermedia puede permanecer lo que puede ser desechado o utilizado para otros fines.

Figura 8 - Corte de la caja de zapatos (la tapa no se corta).

Figura 9 - La parte móvil se debe bajar

Figura 10 - Fijación de la pantalla
Con el fin de centrar la Imagen, la parte trasera (móvil) parte de la caja debe ser capaz de encajar en la parte delantera (fija). Por lo tanto, debe bajar la parte trasera aproximadamente 5 mm (foto 9).

En la parte trasera, abriremos una ventana. Y con un marco de cartón y un pedazo de plástico transparente haremos la pantalla igual que en la cámara estenopeica y la fijaremos el final (figura 10).
Figura 11 - Haga un agujero para el objetivo

Figura 12 - Con cartón, pegamento y

una grapadora, fijar el objetivo en su lugar

Figura 13 - Fijar la parte delantera de la cubierta
En la parte frontal de la caja, hacer un agujero con un diámetro un poco más pequeño que el de la lente (figura 11). Con dos hojas de cartón perforado, pegamento y una grapadora, fijar el objetivo en la caja (figura 12). El agujero en la hoja intermedia de cartón debe ser igual al diámetro de la lente. El diámetro del agujero en la segunda pieza de cartón debe ser un poco menor que el de la lente, como el de la caja. Al final, el objetivo se llevará a cabo la unión de tres capas de cartón. La hoja central de cartón mantiene la lente centrado, mientras que las otras dos capas lo mantienen estable.  El pegamento y las grapas mantienen la lente en su lugar. Con la engrapadora, fijar la parte delantera de la tapa (figura 13).

Prueba de la cámara

Entrar en una habitación y apagar las luces. Apuntando la cámara hacia la ventana, debería ver una parte de la vista exterior. Trasladando la parte móvil hacia delante y hacia atrás, modificaremos el enfoque de la cámara. La cámara debe funcionar correctamente
Figura 14 - Cámara con el diafragma

Figura 15 - Comprobación de la

cámara con diafragma

Figura 16 - Comprobación de la

cámara sin diafragma
Apaga la luz en la habitación y, con una lámpara de mesa, ilumina algunos objetos de color (figuras 15 y 16). En cuanto a la pantalla, trata de centrar los objetos, entonces el enfoque de la imagen al mover la parte móvil. Lo más probable es que se ha obtenido una imagen muy luminosa de los objetos pero que no es sin embargo muy clara.

A partir de una pieza de cartón opaco, cortar un rectángulo de aproximadamente 10 x 14 cm de tamaño. En este pedazo de cartón, hacer un agujero de unos 2 cm de diámetro, de tal manera que es a la misma altura que el centro de la lente. La observación de los mismos objetos con la cámara equipada con este diafragma, usted debe ver que sus imágenes son menos brillantes pero más clara. Por lo tanto, si desea ver los objetos con mayor claridad, pon el diafragma, y ??si quieres verlas con más intensidad, retíralo. Mientras enfocas las imágenes, te darás cuenta de que cuanto más cerca está un objeto, mayor debe ser la distancia entre la pantalla y el objetivo. Para saber por qué, lee este articulo.
USO DE LA CÁMARA

La cámara está lista y pueden divertirse con ella para observar las imágenes que se forman en la pantalla trasera. Si desean observar objetos en el aire libre, es una buena idea cubrir la parte posterior de la cámara con un delantal negro.

Con el uso de este instrumento, se darán cuenta de que los objetos aparecen al revés. Esto se explica por el hecho de que la luz viaja en línea recta. Por lo tanto, que pasa a través de la lente, lo que fue en la parte superior termina en el fondo y lo que estaba a la derecha termina en la izquierda. Este fenómeno también ocurre con las cámaras fotográficas comerciales e incluso en nuestros ojos. Ten en cuenta también que esta cámara  funciona en color e incluso se puede utilizar como una cámara de cine.



 Se puede sustituir la pantalla transparente con una película fotográfica transformar este instrumento en una cámara auténtica. Utilizando diafragmas mas cerrados se puede utilizar la mano o una tapa de la botella como un disparador y se pueden obtener fotos en pocos segundos y con el sistema de agujero puede demostrar cómo tomar fotografías incluso sin un objetivo (lente).
CONCLUSIÓN



Con estos sencillos experimentos, los niños han aprendido cosas diferentes sobre el funcionamiento real de las cámaras fotográficas. Queda para los papas o profesor explicar la analogía entre la pantalla y la película, y algunos elementos de la perspectiva

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Temas: ciencia, ciencias, experimento, experimentos, investigacion, proyectos, física, óptica, camara fotografica, estenopeica, sencilla, fácil,

sábado, 27 de agosto de 2011

Como distinguir los polos de un imán


Materiales:
  • Un tazón o un vaso ancho lleno de agua.
  • Un trozo de corcho de diámetro ligeramente inferior al del tazón o vaso elegidos.
  • Un imán que se pueda mantener a flote con el corcho.
  • Gomas elasticas
Fundamento científico Fuerzas de atracción del campo magnético terrestre.

Desarrollo:

La solución la encontraron, según parece, en China hacia el año 1000. El método consiste en colocar el imán sobre un objeto que flote libremente en el agua, de manera que pueda orientarse en libertad. El procedimiento es el que sigue:

  1. Con las gomas elasticas sujeta el iman de tal modo que pueda flotar hirizontalmente, para poder determinar su polaridad.
  2. A continuación, introducimos el corcho en el tazón o vaso.
  3. De forma inmediata, se orientará hacia el norte.
  4. Repite el experimento cambiando el recipiente de sitio y veras cómo vuelve a orientarse hacia el norte.
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Temas: ciencia, ciencias, experimento, experimentos, investigacion, proyecto, proyectos, física, magnetismo, como distiguir los polos de un iman

 

    viernes, 5 de agosto de 2011

    Experimentos, de Levitacion Magnetica con un Clip


    Materiales
    • Listón de madera de 1 cm
    • Listón de madera de 3 cm
    • Pegamento blanco
    • Imán
    • Hilo de nailon
    • Clip
    • Sierra eléctrica (o segueta)
    • Lija


    Introducción:


    Hacemos un simple montaje, en el que entran en juego fuerzas como la de la gravedad y la creada por el campo magnético de un pequeño imán. Estas fuerzas hacen que un clip permanezca en un equilibrio «cuasiestático», dando la sensación de que el clip levita.
    Desarrollo Para construir el levita-clip se han seguido los siguientes pasos:
    1. Se cortan los tres trozos de madera (base y listones vertical y horizontal)
    2. Se lijan los tres trozos de madera
    3. Se pegan la base y el listón vertical
    4. Se pega el pequeño imán en un extremo del listón horizontal
    5. Se pega el listón del imán al listón vertical. Se anuda el hilo de nailon al clip
    6. Se pega el extremo del hilo a la base a tal distancia que el clip levite





    ¿Qué observar?



    Este sencillo montaje despierta la curiosidad de los niños y en definitiva, esta experiencia ha servido para acercarles a un fenómeno físico como es el magnetismo, de una forma divertida e interactiva, a la vez que se familiarizaran con algunas herramientas de taller.


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    Experimentos, de Fluido no newtoniano «Flubber»

    Introducción El «flubber» es un material que se puede clasificar como un fluido. Fluye y toma la forma del recipiente en que cae. La palabra fluido no sólo describe los líquidos, sino los gases y algunos materiales aparentemente sólidos. Si se mezcla lentamente, fluirá como un líquido denso, pero si se oprime con la punta del dedo muy rápido, parece un sólido. Cuando se toca rápidamente con el dedo, las partículas no tienen suficiente tiempo para moverse; por tanto, se quedan donde están y la mezcla se parece a un sólido.
    Un fluido no newtoniano es aquel cuya viscosidad cambia con relación a la fuerza aplicada sobre él. Por tanto, los fluidos no newtonianos no tienen una viscosidad bien definida.

    Ingredientes:
    • 5 ml. de cola blanca.
    • 5 ml. de crema corporal no grasa.
    • 2-2,5 ml. solución de bórax al 5% (5 ml. de bórax por cada 100 ml. de agua), dependiendo de la textura que se obtiene.
    • 5 ml. de Talco en polvo.
    • Unas gotas de pintura témpera.
    • Un cuentagotas.
    • Jeringas.
    • Vasos de plástico.
    • Palillos de madera.
    Desarrollo :

    1. Mezclar en un recipiente 5 ml. de cola blanca, 5 ml. de crema corporal, 5 ml. de talco en polvo y la témpera.
    2. Cuando se obtiene una mezcla homogénea, se le añaden 2 ml. de solución de bórax. Si la mezcla tiene poca consistencia, se añade bórax gota a gota hasta conseguir la textura deseada. Si la mezcla tiene demasiada consistencia, es porque se ha añadido más solución de bórax de la necesaria y se tiene que repetir el experimento rectificando la cantidad de bórax.  
    3. Se amasa con la mano y se juega.


      Reflexiona sobre las propiedades de líquidos y sólidos. Comprueba que el «flubber» tiene propiedades de líquidos y sólidos a la vez.
      Una mirada más cercana: Flubber es un polímero constituido por una reacción química. Los polímeros son cadenas muy largas de unidades de repetición. Cuando las dos soluciones se combinan, las cadenas de acetato de polivinilo (un polímero de la cola blanca) están unidos entre sí en un arreglo de 3 dimensiones por los iones de borato (bórax) y los de otros productos químicos. Esto produce el polímero espeso y pegajoso llamado Flubber




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      miércoles, 29 de junio de 2011

      El Laboratório de Experimentos

      EL MATERIAL
      Benjamin Franklin decia que un buen obrero tenia que saber limar con una sierra y serrar con una lima. En efecto, no podemos ser esclavos de las herramientas o de un material perfecto. Por el contrario, hay que aprender a salvar las dificultades descubriendo en los objetos funciones que se adapten a nuestras necesidades. Muchos científicos supieron vencer este tipo de problemas y algunos grandes descubrimientos se realizaron con herramientas de uso corriente.

      Recomendamos supervision y ayuda de un adulto y las medidas son en cm.

      Elementos de vidrio:

      Frascos de mostaza, de confituras, botellas de diversas formas y dimensiones, pequeños de boca ancha, frascos de pírex, tubos de medicamentos, matraces, copelas, vasos y cristalizadores, que sin ser indispensables son muy prácticos y su fabricación no requiere de gran inversión solo un poco de paciencia.
      Como fabricar matraces, cristalizadores y recipientes de medida:
       

      Material: bombillas ya inutilizadas de diferentes tamaños; frascos y botellas corrientes; hilo de nicromo para 12 voltios (hilo de resistencia eléctrica –electricista-); transformador de 110 o 220 voltios a 12 voltios o batería de coche; un botón de hueso; una sierrita de ampolla de medicamentos; cinta adhesiva opaca; papel abrasivo al agua (lija) para el vidrio

      Procedimiento: para cortar a la altura deseada según el tamaño y la forma del recipiente que quieras obtener, frascos, botellas, bombillos, tal como se indica en la imagen 1, primero marca con la sierra un ligero trazo en el punto de corte en toda la circunferencia, rodéalo con el hilo de nicromo, los 2 extremos del hilo deben de pasar por el botón de hueso, “sin crear un corto circuito” y se unen al transformador.
      El conjunto se mantiene en posición correcta tirando de la cuña superior de madera (ver ilustración). Algunos segundos de calentamiento bastan para fundir el vidrio por donde pasa el hilo electico. Solo vasta limar el borde cortante con el papel abrasivo al agua primero y luego en  seco imagen 2. Para que queden estables las bombillas colócalas sobre la tapa de un frasco.

      Para fabricar un recipiente de medida, utiliza un frasco de diámetro uniforme en toda su altura como los utilizados para alcaparras, corta con el procedimiento antes descrito y ya que este limado, lávalo y sécalo, adhiere en sentido vertical una cinta adhesiva opaca y con la ayuda de un recipiente para medir de cocina cuya capacidad sepas exactamente, mide una cantidad de agua suficiente para llenar nuestro frasco medidor y una vez vertido en el marca la cinta y al lado indica el numero en cm cúbicos de agua que hemos vertido en el. Así puedes dividir un frasco de 100 cm3 de capacidad en 20 partes iguales que corresponden a 5cm3 cada una por poner un ejemplo.

      Instrumentos y accesorios

      Molinillo de café de manivela viejo, pequeña cacerola esmaltada y cuchara sopera que ya no utilicen en casa, tapas de botes de hojalata, parte superior de una botella de plástico (embudo para polvos), papel filtro (el de café por ejemplo) espátula o popotillo de plástico (agitador),tazón fuera de uso ( mortero)

      Pequeños instrumentos
       
      
      Pequeños instrumentos
      Soporte para embudo (imagen 3) hecha de alambre, (un pequeño círculo unido a otro mayor), soporte de rejilla metálica (4) ver ilustración mas abajo, tripie de alambre (8).

      Como fabricar una lámpara de alcohol.
      Llenamos una botella de tinta con alcohol de quemar y cerramos con un corcho y atravesado por un agujero (inicia con un punzón y continua con una lima cilíndrica hasta que puedas introducir un pequeño tubo metálico del diámetro de un lápiz, que llevara la mecha (ferretería) el tubo debe rebasar el corcho por 12mm, después de utilizarlo cúbrelo con un frasco pequeño que se adapte al corcho (5). Variante toma una botella cuentagotas de tapa metálica, corta la goma cambia el tubo por uno de metal introduce la mecha y tápalo con un capuchón de plumón (6).
       

      Soporte de Rejilla

      Como fabricar una balanza.



      La más sencilla (Imagen 1)está formada por una tapa de metal con 4 orificios distribuidos regularmente por el borde por los que se introducirá el alambre que sostendrá dicha tapa, mediante un gancho sostenemos dicho alambre a una goma que a su vez está suspendida de un clavo introducido en el montante- para calibrar nuestra bascula coloca pesos (gr) y márcalos en el montante.

      Si quieres algo más exacto (7):






      Para equilibrar esta, regula el ángulo del brazo superior hasta que la aguja llegue a cero. El contrapeso debe estar a algunos mm del montante y sobre el plato coloca la tapadera porta productos y sobre de esta pon varios pesos y anótalos en la escala.
      Si cuando utilizas la báscula la guja no está en cero, coloca una pequeña cuña a la izquierda o derecha bajo el zócalo para ajustarla.
      Más adelante hablaremos de los materiales.

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      Temas: experimento, experimentos, investigacion, proyecto, proyectos, física, química, como hacer, báscula, balanza, material para laboratorio, cortar cristal, mechero de alcohol, fácil, reciclado

      jueves, 23 de junio de 2011

      Programa gratuito para Observar los Estrellas

      En esta ocacion no contruiremos nada, quisiera compartir este vinculo para los amantes del espacio
      Stellarium es un programa gratuito en español de código abierto. Es capaz de mostrar un cielo realista en 3D, tal como se aprecia a simple vista, con binoculares o telescopio.
      Sólo especifica las coordenadas y listo.

       Existe Para Diversas Plataformas Windows, Linux, Mac OS

      DESCARGA: Stellarium


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      martes, 21 de junio de 2011

      Cohete de Agua





      Materiales
      • Una botella de 2 litros de plástico, como las de refrescos.
      • Una bomba de inflar ruedas de bicicletas.
      • Un tapón de corcho horadado.
      • Tres ladrillos.





      Procedimiento y explicación
      1. Llena la botella con agua hasta la mitad. Ponle un tapón de corcho, con un agujero por donde puedas conectar la bomba de bicicleta sin que se salga el agua.
      2. Pon en el suelo la botella boca abajo, con la bomba conectada. Tres ladrillos verticales a su alrededor te servirán para que se mantenga en vertical. Todo esto hazlo en un lugar donde no importa que se vierta el agua del interior de la botella.
      3. Con cuidado de no inclinar el cohete-botella, ve metiendo aire en su interior con la bomba hasta que el tapón de corcho no soporte la presión interior. Entonces saldrá el agua hacia abajo e impulsará al cohete hacia arriba, como hacen los gases de un cohete a reacción, que salen impulsados hacia adelante por el principio de acción y reacción.
      4. ¿Cómo funciona?
      5. Los cohetes funcionan gracias al principio de acción y reacción: los gases que salen por los motores empujan al cohete en dirección contraria. Esos gases se producen al mezclar el combustible con oxígeno.




      Sugerencias

      Puedes intentar mejorar el prototipo haciéndolo más aerodinámico, regulando la salida de agua con orificios más pequeños, consiguiendo más presión mejorando el cierre del tapón, etc.



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      Eperimento la gota Ingrávida

      Materiales
      • Un vaso grande.
      • Una cápsula de porcelana pequeña.
      • Alcohol.
      • Aceite de oliva.
      Procedimiento
      Se llena la cápsula con aceite de oliva y se coloca en el fondo del vaso. En este último se echa, con precaución, el alcohol necesario para que la cápsula quede totalmente sumergida en él. Luego, se va añadiendo, poco a poco, agua por la pared del vaso. La superficie del aceite se irá haciendo cada vez más convexa, hasta que se desprende y forma una esfera de aceite, que quedará suspendida dentro de la mezcla de alcohol y agua.


      Explicación
      Siempre pensamos que los líquidos no tienen forma "propia", pero eso no es así: la forma natural de todo líquido es la de una esfera. Generalmente la gravedad lo impide y hace que adopten la forma del recipiente donde se vierten, pero cuando se encuentran en el seno de otro líquido de la misma densidad, los líquidos, por el Principio de Arquímedes, "pierden" su peso, y entonces adoptan su forma natural esférica. El aceite de oliva flota en el agua pero se hunde en alcohol. Por consiguiente, puede preparase una mezcla de agua y alcohol que tenga la misma densidad que la del aceite, en la cual dicho aceite permanezca en equilibrio dentro de la mezcla. Esto es debido a que el peso y el empuje se igualan.

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